我必須承認,這是我第一次在課餘時間將課堂的功課拿出來再複習,
現在想起來覺得很不可思議!
一個比同學平均年紀大很多的女子,
晚上上課不僅身心皆憊,注意力更是無法集中
而這門課竟然在不知不覺中,讓我深深地愛上了
我很欣賞老師那種對教書的執著也包括佩服----
那種用心及苦心;有時讓我自己很慚愧---
在學校當我又因學生調皮生氣時~
老師上課的情景就會從我腦袋內盪過^^^^
我認為良師就是這樣像一股春風,
讓人如沐甘霖;渾身舒暢
而作業還是要進行,
我要用功去了!!
感恩!
有機會讓我遇到一位良師

原本個案研究對我的認知而言~是一種專業的社會工作,也是一門複雜而特殊的課程,
上了幾週的課,對它才由懵懂慢慢轉而了解,甚至產生興趣,
老師喜歡用緣分,緣起緣滅,來解釋某種自然發生的事,
我覺得個案研究對我而言亦同;
因為在學校任教,有機會接觸到一群純樸單純的孩子,
讓我有了這樣的機會,研究他們做某些事的動機或想法,並找出幫助他們的方法,
對我來說很新鮮亦富有挑戰性
傳統的個案研究方法偏重在臨床實習,重視個案報告的呈現,
我喜歡老師這樣輕鬆又不失幽默的授課方式,
在部落格中與我們互動,也讓我們更了解如何在過程中以摸索的方式尋找出結果,
所以我認為個案研究是在確認,分類,敘述,分析,推理,決策及解決問題,
過程是一連串有系統的尋求結果的歷程,
很期待會有什麼樣的結果呢!

剛看到這四張笑臉的時候，還以為它是食品的廣告呢?!
但是經過老師的提示才知第一張圖像標誌是印地人，右上角是亞洲人，左下角的是非洲人，右下角的是西班牙人，
1.學校不鼓勵帶此LOGO到校,2.棒球隊LOGO,
經過同學熱烈討論及發問終於有了結論,
它有文化上的歧視,看似簡單的圖案,其實在發掘的過程是有趣,充滿不確定及期待的,
所以我想在做個案研究的過程也是如此,自圓其說,膽大心細吧
妝品94B郭家慧

因為輔修輔導,因緣際會選了這門課~
看得出來,老師相當用心地想把他得滿腹經綸都掏給我們,
在心裡很感謝他,^^
第二次上課時,因為學校招生錯過了上課時間,
其實很懊惱~
對於即將畢業的我來說,
未來在校的日子應特別珍惜,
祈望~
未來研究能更順利~
也希望老師能天天都開心